煎茶鋪一小開展“會說話的墻壁”建設活動
校園環(huán)境文化是美的依托，更是教育的載體。為了弘揚社會主義核心價值觀的主旋律，使教育和引導體現在細微之處，煎茶鋪一小實現了蘇霍姆林斯基說過的“要使學校的墻壁也說話”的目的。學校的辦學思想，育人模式在校園的墻壁上呈現。圖文并茂的中華傳統(tǒng)美德：二十四孝和“仁、義、禮、智、信、忠、孝、節(jié)、勇、和”的說文解字，生動的畫面和清晰的解說吸引學生在圖畫前駐足。在傳統(tǒng)中挖掘新意，使學生通過新事物來領悟傳統(tǒng)文化。結合時代特點和形勢需要，為學生從小樹立愛國主義情懷和遠大理想。德、智、體、美、勞的詮釋，明確素質教育的內涵進一步的推動學生全面發(fā)展。強健的體魄是開展學習和工作的前提，各種各樣的體育運動項目的介紹，除了使學生學習到相關知識還激起了學生的運動熱情，學生們的蓬勃朝氣使校園充滿了活力。
教學樓學生經過的走廊內創(chuàng)設板塊模式的“文化廊”“文化墻”。學生行為規(guī)范板塊，安全教育溫馨提示板塊，文明禮儀板塊，書海板塊，名家經典語錄等等。豐富多彩的文化長廊成為師生駐足觀賞，學習，接受文化洗禮的陣地。這些文化建設使學生在日常學習生活中接受先進文化的熏陶和文明風尚的感染，促進學生健康成長，推進德育建設，充分發(fā)揮了校園文化建設的育人功能。