煎茶鋪鎮(zhèn)第一小學出招，大力提高教學質量
煎茶鋪鎮(zhèn)第一小學秉承“安全是底線，教育教學是主線”的工作精神，在提高教學質量方面，不斷出招，把主線工作做實做細做強。
一是借力“教學聯(lián)盟”和教學督導評估，提高教學質量。煎茶鋪一小組織本校教師學習本校及外校教師優(yōu)秀的教學方法，進行總結實踐。教師的專業(yè)技能在不斷地學習中得到了切實有效的提高。
二是把教研落到實處，讓聽課評課講課教師都有收獲。讓教研不止有大方向，還有小知識點；不止有教學技能的體現(xiàn)，還有教學技巧的點撥；不止有教師專業(yè)水平的展現(xiàn)，還有各種硬件設施熟練的操作。煎茶鋪一小梁建花老師對交互式媒體的使用熟練，契合教學內容，得到了學生和聽課老師的一致好評。聽評課結束后，學校組織梁建花老師分期分批對本校教師進行培訓，達到了傳幫帶的效果。通過教研，讓老師有所收獲，運用到教學中去，為提升教學質量打基礎。
三是月度教學質量監(jiān)測助力教師查漏補缺，為提高教學質量鋪路。煎茶鋪一小實行月度監(jiān)測。監(jiān)測內容由本年級教師結合學生情況進行布置。通過實施月度教學質量監(jiān)測，教師更詳細地了解了每個學生對知識點的掌握情況，哪里有漏洞，就補哪里；哪里有差距，就趕哪里。一年級數學老師在一起研討后，由董暢老師利用課下時間，畫出一年級《月度教學質量監(jiān)測》，對學生進行摸底。 這一舉措，為煎茶鋪鎮(zhèn)第一小學提高教學質量鋪好了道路。