霸州市勝芳鎮(zhèn)建華小學(xué)，民強(qiáng)小學(xué)，第四小學(xué)第三次聯(lián)盟活動(dòng)
根據(jù)《勝芳鎮(zhèn)教研室城鄉(xiāng)教育聯(lián)盟的指導(dǎo)意見(jiàn)》的文件精神，為進(jìn)一步加大校際之間的交流與合作，充分開(kāi)發(fā)、利用、共享教育資源，提高聯(lián)盟學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。本著“共建 共享 共贏”的原則，本學(xué)期勝芳鎮(zhèn)建華小學(xué)、民強(qiáng)小學(xué)、勝芳四小三所學(xué)校建立了教育發(fā)展聯(lián)盟。
12月1日下午，勝芳鎮(zhèn)建華小學(xué)俞麗君老師為大家展示了三年級(jí)語(yǔ)文第六單元群文閱讀之《祖國(guó)山河》.這次活動(dòng)邀請(qǐng)到了勝芳鎮(zhèn)教研室錢秀娟老師參加并指導(dǎo)工作，活動(dòng)由建華小學(xué)主辦，高艷老師主持，建華小學(xué)校長(zhǎng)劉桂云，副校長(zhǎng)薛閎花，張穎，石寶利，趙劍及民強(qiáng)小學(xué)主任趙俊紅和全體三年級(jí)語(yǔ)文教師以及四小校長(zhǎng)張萬(wàn)山，主任薛淑賢和四小全體語(yǔ)文老師參加了此次活動(dòng)。
課堂中，俞老師采用智慧樹(shù)的形式讓學(xué)生抓住課文重點(diǎn)，用美妙的音樂(lè)和精彩的圖片讓學(xué)生們直觀的感受祖國(guó)的山河之壯美，讓人有身臨其境的感覺(jué)，后出示另外兩篇課外閱讀，書(shū)寫閱讀方法，發(fā)放閱讀任務(wù)卡。讓孩子們帶著問(wèn)題去閱讀。然后，請(qǐng)孩子們說(shuō)出文章精彩的部分，感受作者的寫作手法和技巧。授課過(guò)程中，音樂(lè)的完美烘托，圖片的恰當(dāng)插入，讓孩子們激情澎湃，激發(fā)了同學(xué)們對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)。在課堂結(jié)束，俞老師又讓學(xué)生集體表達(dá)對(duì)祖國(guó)山河的贊美，將本節(jié)課推向了高潮。
課后，參加聽(tīng)課的老師在一起交流感受，積極參與評(píng)課活動(dòng)：課堂中，俞老師親切的話語(yǔ)，動(dòng)人的朗讀，感人的視頻渲染，音樂(lè)的情感烘托，教學(xué)設(shè)計(jì)的層層深入……給老師們留下了深刻的印象。
本次教學(xué)聯(lián)盟活動(dòng)，使老師們受益匪淺，任課教師得到了自我提高和鍛煉，聽(tīng)課教師從課堂中獲取了教學(xué)的全新理念和教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變。 在建華小學(xué)校長(zhǎng)室三校的管理層進(jìn)行研究探討，相互交流管理經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)三所學(xué)校實(shí)際情況制定切實(shí)可行、行之有效的管理思路和方法。聯(lián)盟活動(dòng)的開(kāi)展對(duì)促進(jìn)聯(lián)盟各校教師專業(yè)化成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)聯(lián)盟各校共同發(fā)展等方面起到了積極的作用，但出現(xiàn)不足與問(wèn)題在所難免，“一所學(xué)校可以走得更快，多所學(xué)校一起將會(huì)走得更遠(yuǎn)”，今后，我們將乘“聯(lián)盟”東風(fēng) ，揚(yáng)“教研”之帆，不斷深入研究與探索，努力實(shí)現(xiàn)各校共贏。