以教學(xué)聯(lián)盟為抓手，抓“四風(fēng)”促發(fā)展
近日，勝芳鎮(zhèn)北環(huán)路小學(xué)、南北樓小學(xué)教學(xué)聯(lián)盟領(lǐng)導(dǎo)班子就教學(xué)聯(lián)盟工作方案如何實施進行會議。由文教室提出的教學(xué)聯(lián)盟是解決學(xué)校均衡發(fā)展的有效手段。充分利用教學(xué)聯(lián)盟這個平臺，狠抓“四風(fēng)”建設(shè)，多管齊下，不能腿疼醫(yī)腿，這樣學(xué)校的教育教學(xué)水平才能提高。必須把教學(xué)聯(lián)盟作為一個系統(tǒng)工程來抓。
一、打鐵必須自身硬，必須從校長自身上查找原因，問出個一、二、三。及時建立分工明確的領(lǐng)導(dǎo)小組：學(xué)生方面，李金輝、馬新臣；師資建設(shè)，張麗紅、楊金強；環(huán)境、思想，李少山、李金輝。全面對接，真聯(lián)盟，促發(fā)展。
二、從支教人員的安排上做足做好文章。北環(huán)路小學(xué)今年到南北樓支教的三名教師是經(jīng)過三校深思熟慮，優(yōu)中選優(yōu)的最佳人員。他們不但教知識，還肩負(fù)聯(lián)系員、播種機的角色。把北環(huán)的管理思想，工作作風(fēng)，育人理念，帶到南北樓，共同進步。
三、聯(lián)考聯(lián)評，資源共享。11月27日在階段性考試過后，趁熱打鐵，把南北樓小學(xué)的老師請到北環(huán)路小學(xué)一起進行試卷分析。老師們翻看自己學(xué)生的試卷，對比一下本班的平均分，了解自己的不足之處，相互交流、取經(jīng)。分?jǐn)?shù)是次要的，本次試卷聯(lián)評的目的就是發(fā)現(xiàn)問題，通過一起教研來及時解決問題、提高自己為期末考試打好基礎(chǔ)。大家一直教研到最后，都停不下來，意猶未盡。教研后，南北樓小學(xué)的老師都感到受益匪淺。
四、 聯(lián)獎，聯(lián)動，共樹三校典型教師。引領(lǐng)大家重塑信心，揚帆遠(yuǎn)航，用他們的人格魅力影響同事、學(xué)生、家長，從而達到事業(yè)的勝利彼岸。
五、形成一盤棋，樹立一榮即榮的思想。共同舉行各種競賽。如教師基本功大賽，學(xué)生雙基知識、規(guī)范字大賽等。