為了讓幼兒教師更好地把握教材理念，提高業務能力，推進幼兒園教育教學質量的整體提升，4月10日，霸州市教體局在市二幼舉辦了鄉鎮幼兒園教師教材培訓活動。霸州市教體局副局長何宴章出席活動并講話，教體局教研員張倩老師主持活動，全市各鄉鎮（區辦）幼兒園教師共計160余人參加培訓。

何宴章局長對此次培訓寄予了深深的期望，他在講話中指出了霸州市學前教育工作的側重點，學前教育不僅僅是對孩子的智力開發、非智力因素的培養，更重要的是良好習慣的形成，希望老師們通過此次培訓真正了解教材的內涵和正確的使用方式。

張倩老師對各位參訓教師提出了四點要求：一是認真學習，提升自我；二是遵循制度，規范言行；三是積極互動，共同提高；四是吸納創新，學以致用。

來自北京師范大學的專家趙春艷老師首先為大家帶來了一節生動有趣的示范課——《溶解小實驗》，趙老師運用簡潔而富有童趣的語言，把教育貫穿于實驗活動中，讓孩子們在輕松、快樂的氛圍中“玩”得不亦樂乎，就連聽課的老師也沉浸其中......

示范課結束后，趙老師和培訓教師們開展了研討活動，參訓教師積極發言，與專家互動，在交流中探討科學活動的教學模式。

接下來，北京師范大學的專家鞏鑫卉老師為大家講授了《幼兒園快樂與發展》課程網絡平臺的使用方法，鞏老師對這套教程和融媒體課程的使用進行了詳細的介紹和講解，該課程內容以"健康、語言、社會、科學、藝術"五大領域的教育目標為基礎，注重幼兒發展領域之間、目標之間的相互滲透和整合，促進幼兒身心全面協調地發展。同時，各科皆配備"多媒體課件"。師幼互動課程模式激發幼兒主動學習的興趣，促進幼兒對學習內容的吸收。

下午，北京師范大學的專家劉紅羽老師為大家帶來了“幼兒園快樂與發展課程資源包”的使用指導。劉老師非常詳細的解讀了每個階段幼兒的學習特點和適合的活動形式，用生動的事例讓老師們更加理解學習一定要遵循幼兒的發展規律，選擇適合幼兒的活動。

此次培訓，不僅給老師們提供了集中學習的機會，搭建了交流的平臺，更幫助老師們準確把握了教材理念，進一步理解了作為幼兒教師肩負的教育使命。讓我們守望童年，靜待花開，把生命中最靚麗的風景定格在為學前教育努力的過程中！