霸州市教育局建立中學教學聯盟提升教學質量
為改變教育教學質量下滑的局面，進一步提高教育教學質量，辦老百姓滿意的教育，今年以來，霸州市教育局新一屆領導班子提出了以提高教育教學質量為中心，全面啟動了教育提升工程。
制定了《關于加強全市中小學教學管理，有效提高教學質量的實施方案》，提出以中學教學聯盟建設為抓手，進一步深化教學改革，積極發展學校內涵，推動區域教研的廣泛開展，全面提升我市各初中校的教學質量，統籌推進城鄉教育一體化，努力實現市域內教育的均衡發展。
具體說，就是以市二中、市三中、市五中、市六中、市實驗中學五所市直中學為中心校，將全市14所鄉鎮中學與這些中心校“結對子，建聯盟”，每所中心校分別輻射二至三所鄉鎮學校，建立五個區域發展共同體，即教學聯盟。各教學聯盟通過組織教學交流，開展區域教研，有效促進聯盟內各學校教學管理、師資水平、教學成績等全方位提高。
中心校將學校資源庫內的教學課件、微課視頻、優秀案例、優質課錄像以及導學案、習題設計、各類試題等，無償提供給教學聯盟內其他學校，各學校均可將其優質的教學資源拿出來與其他學校共享。聯盟校主管教學的副校長任中心校的校長助理，負責帶領本校各學科骨干教師，每學期至少兩次到中心校觀摩、學習。中心校主管教學的副校長任教學聯盟內其他學校的校長助理，負責帶領本校各學科骨干教師，每學期至少一次到各聯盟校聽課，實地指導教學工作。中心校教師與聯盟校教師根據學科、教學經驗和教學工作的需要，進行“一對一”結對，有效開展教師間的互助、幫扶活動。中心校與聯盟校每學期至少安排一周時間，互換教師到對方學校任教，感受氛圍，學習經驗，查擺問題，互動交流。教學聯盟內各學校聯合組織公開課、觀摩課、經驗交流會、各類教學評比活動，以及月考、季考、單元檢測、期中考試和模擬考試等。
目前，中學教學聯盟活動已經全面啟動，并開始了一系列活動。這項活動必將對提高霸州教育整體質量起到積極的促進作用。